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信丰县龙舌学校庄高小学:强管理、提质量、促
发布日期:2019-06-28
信丰县龙舌学校庄高小学坚持“以人为本,构建和谐校园,以管理求质量,以竞争求生存,以创新求发展,为学生的终身发展奠定基础”的办学理念,教学质量稳步前进,各项工作全面发展。
 
加强领导,团结协作
 
一个好的集体,必然有一个团结协作的团队,领导者积极工作的榜样是激励教职工最有力手段。为此,该校以钟家发校长为首的领导班子成员十分重视自身的表率作用,最苦最难的工作领导做。工作上以身作则、严于律己、团结同志、无私奉献的精神,在教职工中产生了很强的激励效能,最终形成凝聚力,这实际上是提高办学绩效,得到社会肯定的主要根源之一。
 
制度激励
 
制度激励就是学校在管理中,科学设置一些规范要求,如教职工岗位责任制,年终考核规定、评先、职称评定,以及教学工作评价等制度,从而强化学校每一成员的角色意识和工作职责。
 
培育良好校风,促进进取精神
 
创建良好的校风,可使学校全体成员在一个健康向上的良好心理环境中主动积极为学校工作。这方面,该校根据青年教师多、上进心强、工作积极肯干情况,经常注意加以培养和引导,学校以“团结、勤奋、求实、创新”的校训共勉,结合考核、评先、总结评比、宏扬正气,努力培育校园中良好的思想作风,创造良好的师生行为规范,使学校成员保持高昂、积极的精神状态,个个有良好的归属感、认同感和荣誉感。并通过教育实践感受自身工作的社会意义和价值,从而获得心理满足和自我提高。
 
立足课堂教学改革,提高课堂教学效率
 
要实现课改目标,教师的观念更新是第一步所要做的。通过反复学习、研讨新课程的理论,使新的观念深入人心。
 
加强常规检查工作
 
该校每月底定期进行教学常规、教研常规检查工作。针对教师的教学设计、课堂教学、作业批改、业务学习笔记、单元检测及质量分析等量化打分,做好检查情况的记录,并在每月教育教学工作例会上进行常规检查总结通报,推广常规工作经验,分析发现的问题并提出改进措施,保证常规工作的高效、有序。
 
以学生为根本,强化全面育人的教育理念
 
在以“人”为中心的学校教育活动中,一切管理的效应和表现都落脚在“生”上,也就是说,学校的一切管理归根结底都是“为了一切学生,为了学生的一切”。
 
该校改革学生评价标准,用全面、发展的观点看学生,以“把每一位学生当作人才来培养”的理念,去掉教育中的“差生”词语,平等施教,平等受教,从而使全体学生都有所进步,全面发展,健康成长。
 
切实抓好德育工作,努力提高师生的思想道德素质
 
师是国之宝,德是师之魂。要想有一支作风优良、纪律严明、爱岗敬业的教师队伍,首先必须加强师德师风建设。因此,该校根据县教育局关于加强师德师风建设的工作安排,结合学校实际,制订相应的切实可行的计划和措施,宣传好、开展好、落实好师德师风建设。
 
抓好政治学习。几学年来,学校坚持采用集中和分散学习相结合的方式,一个“铸师魂、树师德、修师身”的氛围逐步形成。
 
该校始终坚持面向全体学生,全面贯彻国家教育方针,全面推进素质教育;全面的质量关,全面的基础观,全面的人才观;让学生满意,让家长满意,让社会满意的办学理念。在过去的几年里,赢得了各位领导、家长的支持和好评。
 
学校办学无止境。该校钟家发校长同时也表示:学校也存在这样那样有待改善和提高的地方,比如在学校建设、校园建设以及现代化教学等方面;在进一步规范管理、完善制度、依法治校和提高教学成绩方面;在创特色、创名校、出名师和培养尖子生、特长生等方面;在教研教改成果以及针对当前学生的思想行为现状采取行之有效的教育办法方面,与兄弟学校相比还有一定差距,离学校的办学目标还有一定距离,有待进一步努力和继续探索。

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