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信丰县万隆中学德育工作纪实
发布日期:2019-06-04
学校工作德育为首,面对社会经济信息化发展所带来的学生道德观念、价值取向相应发生变化的现实,信丰县万隆中学高度重视德育工作,严格按按照上级德育工作的要求,以基础道德建设为主线,以培养学生良好的行为习惯为目标,以加强德育队伍建设为根本,以心理健康教育为突破口,以建立健全德育评价机制为保障,全面落实德育工作要点,在提高德育工作的针对性、实效性上下了功夫。加强了对学生良好行为习惯的“养成教育”,紧密结合学生实际开展德育工作,积极组织富有生活化的各项德育活动,力求做到对学生的思想道德建设工作常抓不懈、常抓常新,充分体现学校德育特色。
 
树先进理念,加强德育队伍建设。
 
为加强学校德育队伍建设,学校制定了德育校本研修方案,将师德建设、政教领导六个一、班主任六个一、学生六个一等方面进行了整合,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,注重理论与实践相结合,提高全体班主任创新意识和创新能力,探索班主任校本培训模式,提高班主任培训的针对性,从而促进学校班主任队伍整体素质和工作水平的提高。
 
大力加强教师职业道德建设。
 
在依法治校的前提下,将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取切实措施,大力提高教师职业道德素质。学校坚持的政治学习制度,组织教师深入学习党的教育教学方针政策;学习《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规、德育文件等;开展了“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
 
学校把德才兼备、素质较高、教育方法高明的教师担任班主任工作。并实行师德一票否决制,对教师师德存在问题的,取消各类先进评选。同时开展了廉政文化进校园活动并与每位教师签订了教师承诺书,以此让每位教师认识到自身的责任与义务并籍此来强化师德的教育活动。
 
加强了班主任素质的培训。
 
学校强调了班主任的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训,在组织教师参加本校培训的同时积极的安排相关教师参加上级部门的各种培训,并做好二级传导工作,让培训达到同步。让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。同时要求每位教师在集中培训外,通过书籍、网络学习、撰写德育叙事、案例、论文等多种渠道进行学习、总结、反思不断提高了班主任的素质。
 
规范管理,形式多样地开展德工作。
 
常规管理。为了全面提高学生的素质,培养学生良好的行为习惯,保证学生在一个文明、高雅、整洁、舒适的环境中健康成长,从而达到对学生进行教育和自我教育的目的,学校开展了“文明班级”“文明寝室”评比工作。并根据学校实际情况,针对不同年级段学生的特点制定了学生在校行为规范教育训练内容,完成了“文明班级”“文明寝室”评比细则的制定。通过“文明班级”“文明寝室”的管理,在纪律、卫生、活动三方面实行周评比活动,通过由点到面的检查、监督,学校的卫生面貌有了很大改善,学生的道德品质也有很大的变化。
 
强调学科渗透,充分发挥任课教师的育人作用。
 
学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。学校特别强调学科教学的德育渗透,要求充分挖掘教材中的德育因素,对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育,特别是充分发挥品德课、心理健康课和语文学科中的资源强势,进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育。发挥情感熏陶潜移默化的教育作用,抓住每一个教育时机,做到了时时育人、事事育人。
 
加强心理教育,滋润学生心灵。
 
学校领导一班人充分认识到心理健康教育的重要性,成立了以校级领导为组长的领导小组,形成了政教牵头,团委协助,班级为核心,心理咨询室辅助治疗的心理健康教育体系,相互配合,效果显著。首先是扎实培训教师,使他们的教育水平明显提高。其次,认真落实课程,并经常性的组织心理健康课的专题研究,努力提高课的实效性。学校还针对学生实际,通过广播站、板报、手抄报、学生心理健康调查问卷、主题队会评选观摩、专题讲座、心理咨询等不断加大心理健康教育的宣传和辅导工作,班主任和咨询师对某些个案进行跟踪辅导,并记录学生转变情况。以此帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。
 
安全教育,常抓不懈。
 
学校利用校会、升旗仪式、团课、主题班会对学生进行一系列的安全教育,利用案例进行正反两方面的教育,以提高学生的自我保护、自救能力。还组织师生学习安全方面的法律法规,树立“教育在先、预防为主”的思想,广泛开展法制、安全教育,将其作为素质教育的有机组成部分,纳入学校教育教学计划,把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地,定期出版墙报、专栏,通过多种途径保证学生受教育面达到100%。
 
为了让学生珍爱生命、学会生活,形成自我保护意识,该校开展了“防震减灾”活动,进行了消防安全应急疏散演练;并聘请当地派出所的指导员为法制副校长,定期为学生进行交通安全知识讲座;同时通过图片展、黑板报、讲座、观看录像、专题班队会、发放致学生家长的一封信等方式加强普法教育,并充分挖掘身边教育资源和设施,使学生明辨是非,知法、懂法、守法、用法。

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