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浅谈信息技术在班务工作中的运用
作者:佚名    期刊内容来源:本站原创    点击数:63    更新时间:2015-8-11    

浅谈信息技术在班务工作中的运用

正平中心小学 袁金莲

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师;一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班全体任课教师教学、教育工作的协调者。一个好的班主任应该是学生的良师益友。要想成为学生的好朋友,班主任除了要保持一颗童心外,还要能够时刻了解学生的兴趣爱好和思想动向。随着信息技术的发展和普及,学生对网络的了解和接触越来越多,电脑网络已成为学生学习生活中必不可少的一部分。作为新时代的班主任,完全可以利用信息技术来组织管理学生以及利用它来准确地了解学生的思想动向。

一、利用飞信或校讯通建立家校联系网络平台。

现在的家长几乎都有手机、都用手机,所以班主任可以利用飞信或校讯通建立一个家校联系网络平台。可以用飞信或校讯通向家长和学生发送通知,宣传安全教育知识,布置家庭作业,告知学生当日的在校表现等,既通达又及时。家长也可以把学生的在家表现、对学校的建议或意见等通过平台和学校互动。

二、QQ或微信的应用。

1、班主任建立个班级群,当然也可以由学生建立班级群。班主任利用班级群发布或引领学生之间共享内容丰富的声像学习资料;也可以针对不层次的学生发送不同的辅导材料,使因材施教效率得到更大提高。

2、利用QQ或微信与学生“闲聊”,做学生的知心朋友。因为Q聊不是面对面谈话(尤其是面对老师),学生就能更加放松地与老师聊天,有些原来不敢说的话现在由于由于不见面、不紧张而说出来。这样班主任可以更加准确、及时地了解学生的所思所想。

3、平常多关注学生在群里的聊天记录,以便更好地掌握本班学生的 “时尚潮流”。只有跟上学生的“时尚潮流”,教师才能同他们打成一片并形成强效凝聚力。当然如果从学生的聊天记录中发现的不良动向,我们可以及时纠正并加以正确引导。

4、关注学生空间,了解学生课余生活。信息网络技术改变了人们的生活习惯,学生也不例外。大家喜欢把生活到当中做过或遇到的事情不管是快乐的、有趣的还是痛苦的……发到空间与大家分享;也可以在空间把自己心中的喜怒哀乐记录下来——可以说空间就是一本图文并茂、内容生动的日记本。它能更加直观地把学生所经历的和内心深处最真实的想法呈现出来。通过查看学生的空间,班主任能够更加深入地了解学生,在班务管理上更好地有的放矢。

三、引导学生健康上网。

网络对学生而言,像一把双刃剑,除了给我们的学生生活带来便捷外,还夹带着许多的不良诱惑。各种负面影响让不少老师、家长对网络敬而畏之。也正是有这些负面影响,才出现了禁止未成年人进入网吧的规定,但在农村及城乡结合部的一些黑网吧屡禁不止的现状下,我们不得不重新审视网络的双刃剑作用。班主任只有自己熟悉和掌握网络信息技术,才能帮助学生从浩瀚的网络中筛选出有利因素。平常要教会学生养成良好的上网习惯,向学生推荐好的网站,让网络成为学生的良师益友。

教师作为知识潮流的先驱者,掌握和应用网络信息技术是必不可少的技能。而班主任作为学校中与学生接触最亲密的人更加应该顺应潮流,利用信息网络技术为班级管理服务,使自己的班务工作事半功倍。

期刊内容录入:xfjwhzy    责任编辑:xfjwhzy 
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          本期内容

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    普通期刊内容国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015—2020年)的通知
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    普通期刊内容2015年度信丰县“美德少年”及“美德少年提名奖”名单
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