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信丰县小江镇中心小学课外兴趣小组开展情况纪
发布日期:2019-06-05
信丰县小江镇中心小学创办于1926年,迄今已有92年的历史,是一所六年制完全小学。学校位于信丰县的南大门,坐落在小江镇小江圩的东侧,占地面积20066平方米,建筑面积8123平方米。校园环境干净整洁,绿树成荫,是莘莘学子成长的摇篮。该校以传承和繁荣优秀民族文化、突出学校办学特色为宗旨,以“用爱引领学生成长,为学生终身发展奠基”为办学理念,以兴趣小组为抓手,以课堂教学为主渠道,全面推进素质教育。
 
积极营造各种兴趣教育氛围。
 
优化校园环境布置。通过在走廊、教室、办公室等场所张贴有关个性特长的标语,在校园、教室设置特长百花园、特长信息窗定期展出学生特长作品。
 
搭建舞台展示学生特长活动成果。通过开展多种多样的文化、艺术、体育和社会实践活动,使学生能够展示自已的才干,获得奖励,得到表扬。从而提高学生自学自练特殊技能,大胆探索创新的自觉性和积极性。一年一度的学校运动会、文艺汇演、经典美文诵读比赛成为孩子们展示培训成果的大舞台。
 
制定实施方案,高效开展活动。
 
该校根据实际课程安排情况,根据学生发展的需要,制定了课外兴趣小组活动实施方案。方案中对兴趣小组活动提出了主旨、目标和具体安排。兴趣小组活动开展的主旨是“人人都合格,个个有特长”,把培养合格加特长适应时代要求的人才目标始终贯穿于活动之中,旨在培养学生兴趣,发挥学生特长。兴趣小组的目标是:通过课外兴趣小组活动切实满足学生丰富的个性化需求,培养学生的兴趣、动手能力、艺术特长创新精神和实践能力,提高学生学习兴趣,提升学生综合素养。
 
确立目标,持之以恒,让学生明确方向。
 
特长不是一朝一夕形成的,在学习训练过程中,如果一遇到困难就丧失信心,见异思迁,那特长对学生来说只能是可望而不可及之物。务实、持之以恒等意志品质,是特长生不断进步的基础。
 
树立榜样,以知育意。学校红领巾广播开设“名人成长”专栏,介绍中外名人与困难做斗争的事迹。同时发现各活动小组中不怕困难,努力学练特长的学生,树立身边的榜样,使学生潜移默化受到影响。
 
从逆境和挫折中学习经验,锻炼自己的意志。困难是坚强意志的磨刀石,坚强的意志总是在困难的磨砺中培养起来的。教师有意设计一些困难,提高学生耐挫力。
 
乘胜前进。在训练过程中要让学生感受到自己的点滴进步,获得成功的体验。实践证明,每一次成功都将会使意志力进一步增强。如果你用顽强的意志克服了一种不良习惯,那么就能获取与另一次挑战决斗并且获胜的信心。每一次成功都能使自信心增加一分,给你在攀登悬崖的艰苦征途上提供一个坚实的“立足点”。或许面对的新任务更加艰难,但既然以前能成功,这一次以及今后也一定会胜利。
 
抓过程、重管理、促发展。
 
为进一步加强兴趣小组的管理,提高实效,避免活动的随意性和盲目性,该校一直以来注重过程管理,强化责任意识,始终坚持“五定”原则:
 
定活动的课程。在全面了解教师和学生兴趣特长的基础上结合学校实际,依据学校现有资源设定兴趣小组活动的课程,共开设了书法、美术、足球、篮球、乒乓球、朗诵、舞蹈、计算机、科学9个兴趣小组。
 
定活动时间。把兴趣小组活动列入教学计划,规定训练时间,即每周的星期三下午为小组活动时间,活动前每位教师要认真备好课,精选训练内容,每次活动要有记录及活动图片。
 
定活动地点。每个兴趣小组要有规定的活动地点,确保小组活动正常开展,同时加强对各兴趣小组活动的开展进行监督管理,教导处每周的星期三下午都要进行检查登记,严格执行辅导教师考勤制度。
 
定辅导教师。依据教师特长指定各个兴趣小组指导教师,要求教师充分发挥自己特长,规定教学活动要有计划,有教案,有记录,有期末活动总结。
 
定活动考评。每学期结束前,学校要对各个兴趣小组进行考核,开展形式多样的活动检验活动成果,对成果显著的小组要进行表扬,以调动教师和学生的积极性。
 
整合多方力量,争取家长、社会的配合与支持。
 
培养小学生特长是一项复杂艰巨的工程,仅仅依靠学校开设特长培养活动课是难以圆满完成的。需要学校、社会、家庭各方共同努力,把多种力量整合起来才能取得良好的效果。
 
帮助家长提高培养学生特长的认识。学校教师利用家长会和发放宣传资料等方式,使家长对培养小学生特长的重要性、必要性有充分的认识,深刻理解学生发展特长不仅是社会主义现代化人才多样性的需要,也是一个人在激烈的社会竞争中求得生存和发展的需要。培养特长是让学生在全面发展的基础上深入开掘某一方面的潜能,是课堂教学的拓展和提升,非但不影响孩子的正常学习和进步,反而能有效地促进孩子身心的健康发展。通过宣传、培训,让家长消除疑虑,与学校密切配合,共同抓好培养学生特长的工作。
 
引导家长鼓励孩子发展特长。引导家长通过观察或同孩子谈心,通过和老师的交流,发现孩子的兴趣爱好和特别巨大又比较容易开发的潜在能力,并让孩子逐渐认识自己的兴趣和所长。引导家长尊重孩子的意愿,兴趣爱好只能引导不能强求。孩子参加特长活动,家长要支持、鼓励,要孩子努力学习,刻苦钻研,勤于实践,勇于创新,成功时要再接再厉,决不自满骄傲;失败时要勇往直前,决不气馁;遇到困难时要敢于拼搏,决不后退。根据自身的兴趣、爱好,向有一技之长的老师、家长及有关的社会人士拜师学艺。这样逐步构筑起特长活动课培养、学科教学培养、家庭培养、社区培养的特长培养立交桥。
 
小学生天真活泼,思维活跃,好奇好胜,按受能力强,可塑性大,有目的有计划有针对性施加教育影响,其潜能可以得到深度的开发,兴趣爱好能够得到较好的发挥,自主意识会逐渐觉醒,创新精神会得到张扬,特殊能力会增强。
 

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