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创新激励 激发动力
发布日期:2019-06-05
信丰县第六小学从培养学生良好习惯、激发学生学习兴趣、表扬激励学生方面做了一系列举措。
 
学校兑换乐学币的一幕。
 
乐学币乐学上进
 
为激励学生对学习投入更高的热情,树立学生的学习自信,对学生的激励表彰进行创新,信丰县第六小学结合学校学风“勤学、善学、乐学”及课改“乐学课堂”的学情,启用“乐学币”的表彰激励举措。
 
乐学币是种小巧美观的各类分币,根据学生的学习表现,及时发放给学生的可以兑换实物的奖励币。不同分值的乐学币可以兑换不同价值的物品,物品品种繁多,有甜甜的大白兔糖,有小巧可爱橡皮擦,有毛绒绒暖和的绒毛熊……只要看到了自己中意的物品,积累到了足够分值的乐学币,就可以拿乐学币到乐学超市兑换自己心仪的物品。
 
为了推行乐学币的激励兑换制度,学校事先将《乐学币的激励兑换制度》发至教师办公室讨论,再经校委会讨论施行,邱伟媛校长在集会时进行动员讲话,从“什么是乐学币”“怎样获得乐学币”“你想兑换什么物品”,激励孩子们努力学习,你追我赶,争得“乐学币”。
 
在实践中,学校的乐学币也进行了升级改版,现在的乐学币印上了该校的校徽,更显庄重感和荣誉感。
 
学校将每个月底规定的升旗仪式时间定为乐学超市开放日,学生可以在乐学超市开放日选择自己最想得到的物品,高年级的同学更学会了理财,他们觉得要积累更多的乐学币,兑换价值更高的物品;在兑换物品的同时,孩子们其实也学会了挑选商品、比较、购买物品的一些文明礼仪、排队秩序等,可以说是一举多得。
 
截止目前,学校乐学超市开放了五次,每次都在学生的欢声笑语中落下帷幕,学生期待乐学超市开放日。乐学超市开放日活动、乐学币的激励兑换物品,不仅激发了同学们的学习热情,还让同学们明白了只有自己努力了、付出了才会有收获,才能得到你想要的东西。
 
学生的作业本贴了奖励贴纸。
 
奖励贴纸缴励自我
 
课堂上的精彩表现、作业的认真书写、每次考试的进步提高,也会获得鲜艳夺目的奖励贴纸。奖励贴纸有点赞的大拇指、有苹果、有红旗、有真棒、有优秀等。
 
奖励贴纸就像是成长记录袋,它直接记录着每节课、每次作业、每次发言、每次考试的精彩瞬间,尤其是作业本上贴个奖励贴纸,当下次翻开作业本书写作业时,学生会以上次作业为榜样,认真书写,自觉完成。既督促了学生不及时认真完成作业的情况,又端正了学生认真完成作业的态度。每次发作业的时候,学生都期待自己能否得到到奖励贴纸。只要作业书写认真整洁,规范正确,都能得到奖励贴纸。学生的书写态度更加端正,书写更加认真细心,无形之中也培养了良好的书写习惯。课堂上的精彩发言、认真表现,也会获得奖励贴纸,这对低年级学生来说,显得尤为重要。
 
低年级学生课堂注意力不持久,表现力较强,喜欢得到老师课堂的表扬与鼓励。一句“你的发言真精彩”你坐的很端正”加上一个奖励贴纸,会取到意想不到的激励效果。学生爱表扬、尤其是在班级教室、当着众人的面受到表扬,更能激发学生的学习热情和学习积极性。
 
各个学科教师激励的方式各不相同。有的是听写词语得了100分奖励贴纸,有的是计算全对的奖励贴纸,累计10张贴纸或5张贴纸可以兑换乐学币。

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