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中学实验室工作规范
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1409    更新时间:2013-12-5    

中学实验室工作规范

 

一、实验室规则

1、学生进入实验室必须遵守秩序,按组入座,不许喧哗,不得擅自动用桌上的仪器。

2、实验前,学生必须明确实验目的、要求、原理、步骤和仪器的使用方法,根据实验教师开出的仪器清单,检查实验用的仪器是否齐全,如发现仪器、用品破损或遗漏应立即报告老师处理。

3、实验时,学生应在老师的指导下,严格按照操作规程和实验

步骤进行,要仔细观察实验现象,如实记录实验数据。实验过程如仪器发生故障,应立即报告老师,听候处理。

4、爱护仪器,节约水、电和药品。凡违犯操作规程,造成仪器损坏者,应按规定赔偿经济损失。确属正常损坏,经老师核实,予以报损。

5、实验时应注意人身安全,操作带电仪器及使用有毒有腐蚀性药品时,应严格遵守操作规程,防止触电、中毒、受伤等事故发生。

6、实验完毕,要关闭电源、水源,拆开实验装置,将所有仪器擦试(或洗涤)干净,并清点整理好,放在规定的位置上。不得将实验室的任何物品带出室外。

 

二、教学仪器管理制度

l、学校对上级调拨或学校自购的教学仪器(含标本、模型、药品、挂图等,下同)必须及时验收入库、做账。做到实验室有明细账,实验教研组和学校总务处有总账。明细帐应包括仪器的名称、编号、规格、型号、数量、单位、单价和金额,还要随时登记每件仪器的进出时间、来源、去向、凭证号码、顺序编号和存放位置。仪器编号应和国家教委仪器配备目录一致。总账要求准确记载全校每种仪器的数量、金额,每大类仪器的金额和全校仪器总金额,还要反映出每年的变化情况。做到“账账相符,账物相符”。

2、仪器应有专室存放,并科学地摆放在仪器橱中,做到陈列整齐、取用方便、科学合理。橱外应标明仪器类别、编号、名称和数量。组合仪器要单箱保管,以防配件散失。

3、化学药品应和其它仪器分室保管。剧毒及危险药品应按不同性能进行专门管理,妥善放在专库、专柜中,实行双人双锁保管,严格领用登记手续,严格控制发放量,剩余部分应及时收回。

4、仪器储藏室应保持整齐清洁,通风干燥,有排污设施。做到八防(防火、防盗、防潮、防腐、防尘、防毒、防冻、防震)

5、做实验所需教学仪器,必须提前通知实验教师做好准备。要及时办理借用、归还手续。实验教师验收归还仪器时,发现遗失或损

坏,应查明原因,及时处理(报损或赔偿)

6、对确属不能修复的教学仪器报损,必须严格履行报损手续。低值易耗品需经校长批准方可报损;价值在十元以上的教学仪器,经学校领导同意,报县教学仪器站批准后方可报损;价值在一百元以上

的教学仪器,需由学校、县仪器站报地区()教学仪器站批准后方的报损。

7、教学仪器仅供本校教学使用,一般不得借与外单位和非教学单位使用。特殊情况,须经校长批准方可借出,归还时如发现损坏,应视具体情况照价赔偿。

8、实验室要建立技术档案。对各种技术文件,如实验室操作规程、产品说明、线路、图纸、化学配方、技术标准等要分类编号,妥善保存。

9、学期结束,必须认真进行一次教学仪器清查盘点工作,并向学校报告盘点结果。对需要维修、保养的仪器、器材,应采取措施及时维修保养。

10、实验室、仪器储藏室严禁进行其它活动,严禁存放私人物品。

 

三、实验教学管理制度

l、凡是装备了教学仪器的学校,都要完成课程标准规定的全部教师演示实验和学生分组实验的教学任务,努力做到使每个学生都有

动手实验的机会。

2、学校每学年初要根据课程标准要求和各年级教学进度,制定出本学年的实验教学工作计划,并以表格的形式印发给实验室和任课教师,由实验教师记录计划执行情况。

3、各任课教师根据实验教学计划的安排,将要做的实验提前通知实验教师,一般演示实验提前一天,学生实验提前三天。

4、实验教师应根据任课教师的实验申请单,准备好实验所需的仪器、药品和材料。对一些复杂的实验,教师应先试做一遍,确保实验顺利进行。

5、在做学生实验前,教师应要求学生做好实验预习,明确实验目的、原理、步骤和方法。实验时,教师应要求学生按照课本规定的

实验步骤进行操作,仔细观察实验现象,如实地做好记录;对一些典

型实验,重点、难点的实验结果和数据,实验教师应作记录,并作为技术资料存档。

6、在完成课程标准规定实验教学任务的基础上,要积极创造条件,结合第二课堂活动的开展,对学生开放实验室。

7、每学年结束,学校要根据实验教学计划的完成情况,对任课教师和实验教师的工作进行考核评奖,对实验教学开展得好的教师,应给予适当的奖励。

、实验室工作人员任职条件

(一)实验教师任职条件

中学(含中师、农职中)实验教师指专门从事实验教学和实验室工作的教师。担任中学实验教师必须具备如下条件:

1、坚持四项基本原则,热爱实验室工作,有较强的事业心和良好的职业道德。

2、具有大专毕业以上学历或中学三级教师以上的教学水平。专业基础知识扎实,了解心理学、教育学和实验教学的基础知识,熟悉教学大纲和教材教法,能按教材规定的实验内容准备和开出各项实验。

3、掌握教学仪器设备的规格、构造、性能、工作原理,熟悉材料、药品的性能,熟悉仪器设备的验收、保管、使用、更新工作和材料药品的使用、回收、处理工作,并具备一般的仪器维修能力,掌握一门学科的实验操作方法。

4、具有自制教具的能力。

5、能严格履行实验教师的各项职责。

6、身体健康,能胜任实验室工作。

()实验技术人员任职条件

中学实验技术人员指专门从事实验室工作的技术人员。担任中学实验技术人员必须具备如下条件:

1、坚持四项基本原则,热爱实验室工作,有较强的事业心和良好的职业道德。

2、具有高中毕业学历,了解教学大纲和教材,能按教材规定的实验内容准备实验用品,并能协助教师作出实验。3、基本掌握教学仪器设备的规格、构造、性能、工作原理,熟悉仪器设备的验收,保管、使用、更新工作和材料、药品的使用、回收、处理工作,并具备一般的仪器维修能力。

4、能承担实验室、仪器室教学仪器、标本、模型、材料、药品、挂图等的维护管理工作,保持实验室、仪器室整齐清洁。

5、能严格履行实验技术人员的各项职责。

6、身体健康,能胜任实验室工作。

第四部分   中小学实验室规程

赣教基字〔20101

转发《教育部关于印发〈中小学实验室规程〉的通知》的通知

各设区市教育局:

现将《教育部关于印发中小学实验室规程的通知》(以下简称“规程”)转发给你们,并结合我省实际,提出以下意见,请一并贯彻执行:

一、认真学习,熟悉“规程”中各项内容。各级教育行政部门和中小学要积极组织学习,深刻掌握“规程”中各项内容,领会精神实质,尤其要对照原有的中小学实验室管理条例,重点研究与新课程标准相关的新内容。

二、加强指导,修订有关实验室建设标准和工作规范。2010年,省教育厅将按照“规程”的要求修订《江西省中学标准化实验室建设标准》、《江西省中小学实验室工作规范》,各市、县(市、区)教育局应根据省里新修订的建设标准和工作规范,指导中小学抓好实验室的建、配、管、用,使实验室管理工作不断规范化、科学化、现代化。

三、加大投入,确保实验室建设和实验教学有相应的经费保障。各级教育行政部门要加大对中小学实验室建设的投入,教学仪器设备购置费用、实验室日常维护经费以及开展实验教学所必需的耗材费用要纳入学校教育公用经费开支范围,保障各项实验正常开展

四、强化培训,不断提高实验教学人员和管理人员整体素质和能力。为贯彻落实“规程”,省教育厅将举办贯彻“规程”学习培训班。各市、县(市、区)同时要大力开展实验室管理和实验教学人员培训班。

五、加强应用,充分发挥实验室的功效。各级教育行政部门要按照新课程标准要求,指导中小学开齐开好实验课;要积极创造条件,向学生开放实验室;进一步建立、健全实验操作考核、评价制度,将实验操作考核纳入学生综合素质评价体系,发挥实验室的最大效益。

附件:教育部关于印发中小学实验室规程的通知(教基二[2009]11号)

 

                         〇一〇年一月十一日

主题词: 中小学   实验室   规程   转发    通知           

抄送:各设区市教育技术装备站                              

江西省教育厅办公室                      2010年1月15印发
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