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江西省中小学实验室管理评估暂行办法
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1235    更新时间:2013-12-5    

江西省中小学实验室管理评估暂行办法

第一章   

第一条 为巩固中小学“实验教学普及县(市、区)(以下简称“普及县”)成果,推动中小学实验室常规管理工作,全面推进中小学素质教育,提高教育教学质量,特制定本办法。

第二条 本评估办法是中小学实验室管理评估的依据。各县(市、区)教育主管部门应依照本办法,每年评估一定比例的中小学;各地()教育局每年评估一定比例的“普及县”,并将评估情况报省教育厅业务主管部门;省教育厅将依据本办法不定期地组织对“普及县”进行抽查评估。

第二章 机构人员

第三条 地、市、县(市、区)教育行政部门应将中小学实验室管理作为一项常规任务来抓,将中小学实验室管理评估工作纳入各地对学校的目标管理内容,并有一位领导分管此项工作。

第四条 各级教育技术装备(教仪)站是中小学实验室的业务主管部门,负责组织对中小学实验室管理的评估工作。各级教育行政部门应加强对它们的领导,不断充实其力量。

第五条 各级各类中小学要有一名校长分管实验室工作,具体工作可由教导处负责。实验教师和实验技术人员是搞好实验室工作的关键,应挑选符合《实验室工作人员任职条件》的教师担任这一工作。要关心他们的工作和生活,在职称评聘、考勤考绩、劳保福利等方面应与其他任课教师同等对待,一视同仁,不得视为“后勤人员”和“教辅人员”,切实稳定这支队伍。

第六条 省、地()、县(市、区)三级教育技术装备部门应分别对各级各类学校的实验室工作人员进行岗位培训,提高他们的素质,并通过考试、考核、发证、持证上岗等办法,推动此项工作。原则上,省、地()两级负责培训中学实验室工作人员,县(市,区)负责培训小学实验室工作人员,经考试合格,由组织培训单位颁发合格证。

第三章  实验设施

第七条  实验设施是指实验室,仪器(药品)室、实验桌(台、凳)、仪器(药品)柜、水、电、通风、排气设备等。

第八条  实验设施是开展实验教学的基础,各校不得以任何方式、任何理由挤占或挪用实验设施。

第九条 各中小学要逐步完善本校的实验设施,争取达到更高的标准。“普及县”在实验室、仪器室内部装修、仪器配备、实验室管理等方面要达到赣教备字(1994)006号文件的标准,实行“标准化、规范化、制度化”的管理要求。

第十条 二类初中以上学校要逐步兴建单独实验楼或综合楼,设立各学科专用实验室(如:物理、化学、生物、自然实验室,音乐、美术、劳技、艺体训练室,天文、地理、气象观测室(),生物标本模型陈列室等),并按有关要求装修达标。

第四章  仪器设备

第十一条 仪器设备是实验教学的物质条件,各校应不断进行补充、更新,逐步达到部颁配备目录的要求,使其满足实验教学的需要。

第十二条 各中小学要不断提高理科仪器设备的配备标准,增加学生实验仪器的配备量,达到二人一组(或一人一组)

第十三条 各校在完善理科仪器设备配备的同时,要加快音、体、美、劳及天文、地理、气象器材、设备、设施的配备,并重视德育及文科教学仪器设备的配备。

第十四条 仪器设备是学校的固定资产,要严格按《教学仪器管理制度》的要求进行管理,仪器设备完好率应达到96%以上。

第五章  实验教学

第十五条 各校要严格按各科课程标准及教科书的要求开足、开好实验课,争取让所有学生都有动手做实验的机会。演示实验应争取1O0%开设,学生分组实验的开设率应不低于95%。

第十六条 各校要按照省教育厅下发的《实验教学管理制度》有关规定加强对实验教学的管理,重视实验教学的研究与改革,使现有仪器设备最大限度地发挥效益。

第十七条  各类完()中要配合普通高中课程计划的改革,将实验室作为活动类课程中科技活动的主要场所,为学生创造开展各类科技活动的有利条件。

第十八条 各类完()中要根据新《课程标准》的要求,对高中学生进行物理、化学、生物实验操作考查。有条件的初中也应对学生进行实验操作考查。

第十九条 各县(市、区)要将实验教学作为中小学推进素质教育的重要内容来抓,积极开展实验操作竞赛、自制教具和实验教学论文评选等多种形式的实验教学教研活动。

第六章    

第二十条 本办法是今后对各地、市,县(市、区)中小学实验室管理工作进行评估的主要依据,各地应对照本办法自行检查评估达标。

第二十一条 检查评估的范围为“普及县”所涉及的所有单位和学校。

第二十二条 对工作不力致使“普实”严重滑坡的地方先“亮黄牌”,仍无改进的将取消其“实验教学普及县”称号。

第二十三条 本办法的解释权属江西省教育厅。

第二十四条 本办法自下发之日起实行。
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